教育的“摆渡人”——记优秀教师张家界天门小学张海燕

“我热爱教育事业,热爱少先队工作,我也喜欢和孩子们在一起,我要做教育的摆渡人。”9月8日,天门小学教师张海燕荣获市级优秀教师。在她的工作日志上,这句话尤其醒目,也是她数十年如一日投身教育工作的写照。

张海燕,女,40岁,土家族,党员,张家界天门小学少先队辅导员、班主任、数学教师。全国优秀少先队辅导员、全国红领巾宣讲员、湖南省优秀少先队辅导员、湖南省青联委员、湖南省中小学教师资格考试面试考官、“国培计划”项目县永定区乡村教师学科培训专家,张家界市教育人才发展“双名”工程学科带头人、骨干教师。

张海燕是一名党员,也是学校少先队大队辅导员。20年来,与红领巾一起成长是她的日常,她立足少先队辅导员工作岗位,把学校、家庭、社会有机结合起来,加强少先队员的政治思想道德建设,做好学生政治启蒙,教育引导他们扣好人生第一粒扣子。

为了守好学校少先队这块阵地,张海燕创建了“楚任杰少先队名师工作室”,成为全市唯一的省级少先队工作室。以工作室为依托,天门小学少先队工作硕果累累。2015年,张家界天门小学少先队大队被授予“湖南省优秀少先队集体”(三星级)称号、张家界天门小学少先队三(1)中队被授予“湖南省雷锋式中(小)队”称号。2020年,《我是“非遗”小传人》活动课获湖南省少先队活动课精品课程竞赛二等奖;2020年,张家界天门小学五(6)中队获评湖南省“雷锋式中(小)队”。2021年,张家界天门小学少先队大队被授予“湖南省红领巾奖章”集体四星章。

“老师,几天不见,我们好想您啊!”“老师 ,您今天真漂亮!”……在学生的眼中,张海燕不仅是老师,也是亲人。多年来,她持燃烧的心脏将爱高举,把爱庆祝在留守儿童身上。

张家界天门小学地处城乡结合部,该校百分之七十是流动留守儿童。为了不让留守儿童“身上缺爱、精神缺钙”,张海燕白天扎根教育教学,早晚与留守儿童同吃同住,照顾着他们的饮食起居,每次过节都坚持和学生一道共享家的温暖。

为了掌握流动留守学生的家庭情况,张海燕先后深入走访300余次,走访家庭达179户;为解决留守儿童生活困难,她不遗余力地积极争取社会爱心人士的支援,先后为18名留守儿童募集资金35800元,个人资助学生13500余元,让留守儿童感受到学校的温暖。

为提升留守儿童心理健康专业服务水准,张海燕还组织少先队名师工作室成员为学生提供专业心理咨询服务,定期找留守儿童交谈、疏导心理,通过各类丰富的活动潜移默化改变孩子,锻造孩子自信、自律、自强的品格。据不完全统计,10多年来,她单独找学生谈心5000余次,谈线余本。她总是笑着说,学校是孩子们的家,也是她的“家”。

“我我喜欢和孩子们在一起。能够用心呵护、看着他们像花朵一样健康、快乐成长就足够了。”张海燕话不多却显真情,语言朴素却见真情。

张海燕更是一名数学任课老师,她一直努力提高自己的教学教研水平,在如何提高课堂效果上,提出了自己独特的见解,形成了自己独有的教学风格,得到了学生和老师们的普遍认同。

张海燕坚持致力于小学数学学科教学研究,承担了提升永定区小学数学整体水平的教研工作。2020年,她被聘任为永定区小学数学整体推进工作坊的坊主,主持开展了《基于学生几何直观解题策略初探》的教学研究,引领全区56名小学数学教师,就如何有效运用几何直观知识提高小学数学课堂质量,开展了系列研究活动,进一步推动了全区小学数学教学的高质量发展,该工作坊被评为省级优秀工作坊。

2021年,张海燕主持《小学数学情境教学的实践研究》“十四五”课题的研究,并积极参与了多个课题的研究。她还凭借自己深厚的数学学科功底,扎实的专业知识多次在赛课、演讲等比赛中荣获省级一等奖;撰写的10余篇论文获得了省、市一等奖。

从教室里外的黎明破晓到操场上的阳光洒下,时光在学校里流淌。对于张海燕而言,那一张张熟悉而天真的脸将人生托付给自己,她不能辜负。作为一名教育人,她始终牢记党和人民的重托,为办好人民的教育而努力奋斗!